---

11、观点不可太绝对，要留有余地

义正未必要辞严，理直未必就要气壮。联系现实中生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。质问京山大冤案。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性各种意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。

12、临场写作时或者根据题意和你的表达可以想像一个或一类读者就你也的面前

如以’沟通’为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边;写’沟通’之艰难和必要，就好像误解过你都没正在听你倾诉;写国际间通过沟通走向合作，就设想为自己的参与了国与国的谈判。即使所写文章一个明确的阅读对象，你一直在或者想像此文是写给你的语文老师的。你也知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似都没。写记叙文，且最好将主人公设定为为自己的。觉着阅卷老师的喜好，说都没想听同样。尽同样赢得评卷老师的同情。

13、写法上或者求新，要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性;但更要求稳

我的各种意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说都有是是写戏剧，都有是是写别的，确有把握但是才写这种文体，同样一个把握同样，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。

14、不可按上年或前几年的中考作文思路行文

求新、求变是人们所追求的，中考作文也不例外。但若按上年或前几年的中考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，会让吃力不讨好，这都是失分的点。也没阅卷者大都是相对固定的，对已然的的中考作文非常熟悉。不主张写诗歌、文言文。

15、苦于材料缺乏则或者突出为自己的的爱好

你同样如果喜欢体育，那虽然你在像体育工作人员一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你同样如果喜欢听××的歌、看××的书、爱好上网……虽然你在或者将为自己的这一方面的经历和感受与命题联系起来。那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。不要瞎编乱造。靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已然一去不复返了。

---