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暑假，天气格外炎热，知了在树梢唤个不停。而我一丝一毫无不畏惧那浓浓的暑气。而是，手中捧着一本《朝花夕拾》的我，还也没沉醉在众多有趣的片段之中。在这本回忆性散文里，鲁迅给别人的刻划了别人个人性格鲜明这些人物形象：善良朴实的长妈妈，贪玩奇怪的小鲁迅，和蔼方正的寿镜吾先生……本来，令我印象最深的，这些人鲁迅的父亲。

提起鲁迅的父亲，大家一定会想到《五猖会》这篇文章吧。在文中，父亲的形象是严厉、专制、古板和迂腐的。他会在孩子急切要去看迎神赛会的时候，顿时要求他背诵“无聊至极”的《鉴略》，令少年鲁迅万分扫兴和痛苦。本来，父亲心中也不乏对孩子的爱，但只是所作所为，却扼杀了孩子活泼好动的天性，在鲁迅心中留下了永远还不在抹去的白色。

在鲁迅的父亲的身上，我仿佛看到了现代家长们的缩影。为了望子成龙、望女成凤，自己在孩子身上倾注了爱和希望的同时，也给自己的孩子带来沉重的压力和负担。别人的经常会在培训班或电视过来到别人一幕：家长怒目圆睁，或厉声呵斥，自己的孩子则可怜兮兮地坐在书桌前，愁眉苦脸、抓耳挠腮，捏着笔在作业纸上踌躇着反正。这都是现代教育对孩子天性的压制和摧残。

我不禁联想到了自己的生活，何尝不在别人！记得去年暑假，我不停地在课桌边为奥数而奋斗着。假期本应是孩子与大自然嬉戏，与花和树木作伴的时候，可我却被迫面对着一摞厚厚的作业本发呆。那天，我正陶醉在“明天去旅游”的美好畅想之中。顿时，一声厉喝把我从梦中惊醒：“这100道题你也是做不完，就不想出去玩。”无奈，我只好提起笔，又在草稿纸上涂抹着那些百无聊赖的数字。一直到夜幕还也没深沉，我才颤抖地放下了手中的笔。

百年前，鲁迅就向压制人性的封建教育发出了大声地呐喊，进行许众多多情地批判和抨击。还也没，二十一世纪的别人的，仍旧被束缚在另一种扭曲的全面教育无法自拔。十一、二岁的花季，应该像天空中飞翔的鸟儿一样，充满蓬勃的朝气；而不在囚着的笼中鸟，失去本该拥有的自由。别人的的童年应该如彩虹般斑斓，而不在在作业前只投下白色的暗影。家长们也不应该是像鲁迅的父亲一样，专制而刻板；而应该换位思考，多站在孩子们的立场想一件，做一件，让孩子拥有一段充满天性的童年时光！

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