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我成长的故事像是沙滩上都贝壳一样，有的闪闪发光，有的黯然失色，而有些很特别……这特别的贝壳有几颗使我永远都忘更谈，其中之一有关于我举手发言的。

我那性格方面格方面内向，缺乏自信的男孩。入学后没多久，班主任刘教师对我妈妈说：“王睿博好像不存在似的，班级里基本也没别人声息。”更是更是我上课基本不举手发言，怕回答错被同学笑话，只有在有十分把握的情况下，反而举手，更是我十几节课反而发言一次，且我每次发言的声音并不大，坐在后排的同学根本听不到。刘老师知道我时过境迁特点后，在我每次发言过后，无论对错，也都对我微笑一下，因此还额外给妹妹这张奖票。慢慢地，我发言的次数的有所增多，但发言的声音仍很轻。

学期结束前，我们是一年级段向家长汇报学习情况，记得其中数学课上都是数数，有道题，同学们都采用这是这是数或五个五个数或十个十个数的方法，而我采用的是先移动补缺再十个十个数的方法，张老师听后说：“好，王睿博同学回答得很精彩，由于，同学们都仍愣愣地看着张老师，张老师这才明白同学们还没听清楚我是怎样回答的，连忙说：“王睿博，再响亮地回答一遍。”……那一刻我的心里美滋滋的。

从那天时候，我举手发言的次数明显增多，但声音仍不响亮。但每次，刘老师总是微笑地用希冀的眼光看着小艾一：“王睿博，再响亮些。”

学期结束时，妈妈到学校去领来成绩报告单在家里后，一进门她就对小艾一：“你看看老师给你的评语吧！”刘教师的评语是别人写的：“王睿博那个聪明的孩子，但发言的声音太轻了，以至于很多精彩的发言，后排的同学都不在听到……希望下个学期能从未见过这是充满自信的王睿博”妈妈说：“王睿博，你看，老师说你很多回答也都很精彩的，你压根不用担心回答错后同学会为干嘛样样为干嘛样样，更何况，学生来到学校并不学知识的，学知识这是这是从不懂到懂的过程，哪有学生干嘛样问题都能回答得千准万确的？”

啊，原来，在老师的眼中我那个聪明的孩子。从此我的自信心大增，发言的声音也响亮多了。

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